仅仅是校的教育方式，改变的还有生们的思考方式。
填鸭式教育影响最大的就是限制了生的主观能动性，除了被动的接受之外，他们不会自主去选择。
而兴趣部的出现，终于扭转了这一现象。生们开始发动头脑，自主选择。
这是一种自立的体现。
经过兴趣部制度刚开始时的低迷后，兴趣部的魅力终于开始全面焕发。以前的校像是囚笼，每一个班级就是一间牢房，互相之间几乎没什么联系，生们的交往也都在限制在同班之内。
但是兴趣部让整个校融为了一体，任何同之间，几乎不超过两个同就可以产生联系。
让整个校都散发出一种欣欣向荣的生机，以及蓬勃向上的氛围。
为了防止兴趣部活动影响到生习的事情，贺晨特意给教育部提出了一个措施。
“校不会影响任何兴趣部活动，同时兴趣部活动不得影响习。成绩下滑明显者，将禁止一段时间参加兴趣部活动，成绩提升显著者，将给与兴趣部奖励。”
这是一个充满了人性化的举动，比如：本来同样难度的试题，可以考90分，考80分都算是正常波动，但是考70分60分这就属于严重下滑。
采用这种措施，比限制固定分数来的更为有效，更为合理。
而那个奖励措施，也是针对一些渣的福利。
兴趣部不单单是只讨论部里活动的内容，里边渣霸并存，各个年级都有，面对一些习上的事情，也能互相指点。而这种同一个部室内，本身亲密度就很高，毫无排斥，互相指点起来，效果拔群。
奖励刺激的措施下，比冰冷的命令更能刺激生。
以前的那种习小组、一对一共同进步小组，跟兴趣部一比简直弱爆了。
若是某些兴趣部因此而演变成了习部……那不正合了一些老师和家的心意吗？
反正兴趣部，从不强制，一切都是生自己的选择，生喜欢习，喜欢共同进步，习部当然也可以存在。
甚至，平安一中就已经出来了霸部。
在每个年级都有数千人的规模下，只招收各个年期前50的超级霸，研究习方法，以及研究未来考试的出题方向，制作成考试秘笈，然后有偿出售给其他各个部门，让他们来培训渣。
不过，此事太过不妥，被校紧急叫停，禁止出售考试秘笈让他们免费在校内部流通，毕竟校是习的地方，跟钱扯上关系，成何体统？
自己免费看就行了，给其他校可以偷偷卖，但是不能挂校的名号。
从这一点上，也可以看出生们的思想被解放后，所产生的伟大的创造力。
这种翻天覆地的变化，所有人有目共睹。
校不再是读书的地方，变成了一个真正习的地方，不光光习考试内容，有无数无数教育部考试纲领中从来不会提及的内容，被生自发的创建出社团，然后一同习，钻研。
篮球部、足球部、羽毛球部、乒乓球部、田径部、漫画部、习部、部、美术部、唢呐部、二胡部、吉他部、摇滚部、管乐部、合唱部、舞蹈部、天部、地理部、历史部、数部、物理部、科技部、灵异部、侦探部、发明部……
生们极大发挥了自己的想象力，各种兴趣部层出不穷！
而且在这种情况下，校生的成绩竟然没有下滑，反而出现了提升，尤其是以前那些问题生，提升巨大！
多才多艺？素质教育？
喊了多少年的口号，终于实现了！
一些从事教育工作多年的老人，看着试点中的繁荣景象，发出叹。
“这特么才是校！”
校不是应付考试的地方，是给生教授知识的地方！
课本上的是知识，课本上没有的，也是知识！
贺晨听着妹妹兴奋地跟自己说着各种兴趣部的趣闻，贺晨泪流满面，发出不甘的怒吼：“我要退！我要回去将高中再念一遍！”(……)
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